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科教興農大勢所趨

□ 梁 瑜

2019年09月05日 09:49:36 編輯:

初夏時分,汾陽市農機部門組織力量深入基層,為各鄉鎮農村及糧食產區的農戶和農機操作人員進行培訓,有力地提高了農村農機生產效率。

當前農村勞動力科學素質低下,已成為制約農村科技進步的主要因素。掌握傳統農業技術的老一代勞動力,隨著年齡的增大已相繼退出田間。大批回鄉的初中、高中畢業生,雖有一定的文化程度,但他們接受的多是與農業生產實踐相脫離的中等教育,多數缺乏農業專業科技知識。農村勞動力對科技的認識、接受、消化能力差,嚴重影響著農業科技的普及推廣。

五、六月份是春耕夏播、大田作物耕種的關鍵時期,對農業技術使用率的要求大幅提高。抓緊這一時機,對農村農戶進行培訓,可有效地服務農業農民,大大提高農戶使用適用技術的熟練程度。同時,通過及時掌握農村農民情況,也可為下一步的科技工作想辦法,出思路。

無獨有偶,為使中藥材種植戶全面了解和掌握中藥材種植技術,方山縣也邀請有關農技專家,深入種植村,對柴胡種植技術進行了全面培訓并為種植戶答疑解惑。受訓農戶高興地說:“有了先進技術指導,種藥材更有辦法了。”

科教興農作為發展農業經濟的一件大事,迫在眉睫,必須抓緊、抓好,常抓不懈。

要強化對農民的培訓教育,努力提高農民的科技素質。要以農科教結合為核心內容,以中小學校為基礎,以農民文化技術學校為依托,以農科部門站、所、場等為后盾,建立健全農村人才培養和科技開發推廣網絡,使農村科技與農村經濟和社會發展相互促進,使農民素質提高與農業現代化的發展相適應。

要通過舉辦各種技術學校、農村文化夜校和培訓班,開展專題講座,以及影視錄像、廣播、科普宣傳等多種形式,向農民傳授文化知識和科學技術。在培訓教育的內容上,按照“學用結合,按需施教”的原則,以推廣實用技術為重點,把農村文化教育與科普教育結合起來。對培訓合格的農民,應給他們頒發“綠色證書”,允許他們優先承包流轉的土地,享受貨款、稅收等方面的優惠,以此鼓勵農民努力提高自身素質。

致富不用忙,科技是個寶。科技革命的新時代,是到了在農村普及科學技術,以現代新型技術反哺農民的時候了。

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